ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 класс
| Раздел | Тайны человечес- кой души. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Пиковая дама» в музыке и живописи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.4.3.1 - сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике/ проблематике/ жанру, учитывая особенности национальной культуры; объяснять позицию авторов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим исследовать тайны человеческой души. Представьте себе: молодой композитор, вдохновленный новеллой Пушкина, пишет оперу. Но он настолько увлечен музыкой, что решает изменить финал. В его версии Герман не сходит с ума, а, получив секрет трех карт, выигрывает состояние и женится на Лизе, и они живут долго и счастливо. Как вы думаете, это возможно? Почему?» Выслушивает 2-3 ответа. «Давайте проверим нашу гипотезу, погрузившись в мир «Пиковой дамы» не только как литературного, но и как музыкального и живописного произведения». ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый ИИ (ChatGPT) для быстрой генерации альтернативных сюжетов или финалов известных произведений, чтобы создать триггер для обсуждения. |
Слушают, размышляют, высказывают свои предположения, аргументируют, почему такой финал возможен или нет, опираясь на знание текста повести. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включен в обсуждение. • Высказывает предположение, связанное с сюжетом. • Делает попытку аргументировать свою точку зрения. |
Доска/флипчарт, маркер. Возможен доступ к ChatGPT для демонстрации альтернативных сценариев. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||