ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы крестьян. Образ русского народа. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
9.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты; 9.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуй! Сегодня мы продолжаем изучать сатиру и юмор в русской литературе. Тема нашего урока — «Образы крестьян. Образ русского народа». Давай начнём с вопроса на воображение. Представь: Что было бы, если бы крестьяне в сатирическом произведении вдруг осознали всю абсурдность своей ситуации и восстали не против конкретного помещика, а против самой системы отношений? Как бы изменился пафос произведения — остался бы он сатирическим или превратился бы во что-то другое (трагедию, героическую поэму)? Запиши свой краткий вариант ответа (2-3 предложения)». | Слушает вопрос учителя. Размышляет, записывает свой гипотетический ответ в тетрадь, формулируя возможное развитие сюжета и изменение авторского тона. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предложил логичный, связанный с темой урока, гипотетический сценарий. • В ответе прослеживается понимание связи между положением персонажей и авторским замыслом (сатирой). |
• Тетрадь ученика. • Цифровая доска или чат (например, в Google Classroom) для фиксации идеи, если используется ИИ-ассистент для генерации коллективной ментальной карты идей (например, MindMeister). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||