ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | «Сатира на общество» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы крестьян. Образ русского народа в поэме Н.В.Гоголя «Мёртвые души» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета 9.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-ассоциации") |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир гоголевской сатиры. У вас на столах лежат стикеры. Включаем таймер на 2 минуты. Ваша задача — индивидуально записать на стикере первую ассоциацию, которая приходит в голову, когда вы слышите словосочетание "русский народ в литературе". Это может быть одно слово, короткая фраза, имя персонажа. Готовы? Начали!»
После окончания времени: «А теперь подойдите к доске и прикрепите свой стикер, создав общее облако ассоциаций. Быстро, без обсуждения. Спасибо! Посмотрите, какая разнообразная картина у нас получилась. Как вы думаете, почему ассоциации такие разные? (Выслушивает 1-2 ответа). Сегодня на уроке мы постараемся найти ключ к пониманию того, какой образ русского народа создал Н.В. Гоголь в своей поэме и как он к нему относится. Запишите тему урока в тетради.» |
Ученики индивидуально записывают ассоциации на стикерах за отведённое время. Затем по очереди выходят к доске и крепят стикеры, формируя общий коллаж. Записывают тему урока в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал ассоциацию, связанную с темой. • Ученик активно включился в работу на этапе вызова. |
Таймер (онлайн или на доске), разноцветные стикеры, флипчарт/доска, маркеры. ИИ-инструмент: Инструмент для создания облака слов (например, WordClouds.com) для мгновенной визуализации ассоциаций класса, что повысит вовлечённость и наглядность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||