ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел 2. Тема маленького человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Акакия Акакиевича 1 урок |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.1.2.1 – понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 9.2.7.1 – определять способы выражения авторского отношения к героям; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе обычный петербургский вечер. Туман, холодный ветер, и среди тысяч прохожих идет скромный чиновник в старой, поношенной шинели. Он так незаметен, что его почти не видят. Но именно этот человек станет главным героем нашего сегодняшнего урока. Почему же история этого 'маленького человека' волнует читателей уже почти 200 лет? Давайте вместе разберемся!" ИИ-инструменты: ChatGPT для создания дополнительных историй о "маленьких людях" в современном контексте |
Слушают, визуализируют образ, задают вопросы, высказывают первоначальные предположения |
Активное участие в обсуждении, формулирование предположений о теме урока |
Портрет Гоголя, иллюстрации к "Шинели", ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||