ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Русской литературе в 9 классе
| Раздел | Тема «маленького человека» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Акакия Акакиевича Башмачкина. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию ; 9.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать тему «маленького человека» в русской литературе. В центре нашего внимания — один из самых известных и трагичных образов. Запишите в центре листа имя: Акакий Акакиевич Башмачкин. У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать все ассоциации, которые приходят вам на ум при этом имени. Это могут быть слова, чувства, цитаты, детали. Начали! (Через минуту). Теперь, пожалуйста, посмотрите на свою карту и выберите 3 самые важные, на ваш взгляд, ассоциации. Кто готов поделиться? Давайте обсудим, почему вы выбрали именно эти слова». (Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме). | Индивидуально создают ментальную карту (mind-map) с именем героя в центре. Записывают ассоциации. Выбирают 3 ключевые. Желающие озвучивают свои выборы и кратко объясняют. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик создал ментальную карту с именем героя в центре. 2. Записал не менее 5 ассоциаций (слова, чувства, детали). 3. Выделил и готов аргументировать выбор 3 ключевых ассоциаций. |
Листы А4, ручки, маркеры. ИИ-сервис для создания ментальных карт (например, MindMeister или XMind) для визуализации общих ассоциаций класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||