Перейти к содержанию
RU KZ
Начать бесплатно
КСП

КСП «История создания комедии „Горе от ума“.А. Грибоедов» по русской литературе, 9 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 9 класса по теме «История создания комедии „Горе от ума“.А. Грибоедов». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по русской литературе в 9 класс

Раздел САТИРА НА ОБЩЕСТВО
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока История создания комедии «Горе от ума». А. Грибоедов
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 9.1.1.1 – понимать термины: романтизм и реализм как литературные направления, исторический образ (персонаж), трагедия, комедия, поэма, символ, психологический параллелизм, афоризм, эпиграф, прототип, автобиографизм.
9.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты
Цель урока
  • Ученик сможет объяснить исторические обстоятельства создания комедии «Горе от ума», назвать возможные прототипы и автобиографические элементы (измеримо: устный ответ или запись в тетради — 3–5 пунктов).
  • Ученик научится выделять в тексте афоризмы и эпиграфы, трактовать их сатирическое и идейное значение (измеримо: найти и проанализировать 2 цитаты).
  • Ученик сформирует аргументированный ответ на проблемный вопрос, опираясь на цитаты и исторический контекст (измеримо: краткое письменное высказывание 80–120 слов с 1–2 цитатами).
Ценность для интеграции Созидание и новаторство

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин) Вызов (метод) Реплика учителя и ход мини-игры (таймер 3 мин):
  1. Учитель: «Сегодня мы начнём с блиц-игры «Афоризм/Фраза: правда или вымысел». Я буду называть высказывания, связанные с обществом и прогрессом, вы — быстро решаете: подходит ли это к образу Чацкого или ближе к Фамусову. Группы — 4, каждая отвечает за один цвет карты. У вас 10 секунд на ответ. Готовы?»
  2. Учитель запускает таймер (10 сек) на каждую карточку. За быструю и корректную реакцию группа получает устимулирующее поощрение (похвала, виртуальная наклейка).
  3. После 4 заявлений: «Коротко: почему вы так решили? 1 предложение от каждой группы» — по 20-30 сек на ответ.
Сценарий диалога (пример):
  • Учитель: «Афоризм: "Молчание — золото"? Чацкий или Фамусов?»
  • Группа A (Чацкий): «Фамусов, потому что ценит спокойствие и порядок»
  • Учитель: «Почему?» Группа A: «Потому что Фамусов — человек старой воспитанной среды, он ценит приличия»
Цель: включение, активация предзнаний, мотивация. 		- Быстрая реакция на карточки.
- Короткие устные ответы (1 фраза).
- Участие в обсуждении причин выбора (по 1 предложению от группы). 		Дескрипторы (без баллов):
  • Участвует в игре, отвечает вовремя.
  • Обосновывает выбор в 1 предложении.
  • Проявляет готовность к диалогу.
пометка: без баллов 		- Таймер/секундомер (мобильный).
- Набор карточек с высказываниями (распечатка).
- Доска/проектор для фиксации ответов.
- ИИ-инструменты: Kahoot/Quizizz (для цифрового блица), ChatGPT (подбор коротких утверждений заранее).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по русской литературе, 9 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.

Открыть генератор КСП