ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 9 классе
| Раздел | Раздел 1. Что такое толерантность. Стилистические фигуры. Общественно-политическая лексика. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Что такое толерантность. Стилистические фигуры. Общественно-политическая лексика. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 9.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы в мире никто никогда не проявлял толерантность? Если бы каждый человек требовал, чтобы все думали и говорили только как он? Давайте пофантазируем 1-2 минуты. Обсудите в парах, запишите один вариант последствий. Кто готов поделиться?» Выслушивает 2-3 пары. Подводит к теме: «Сегодня мы разберём, как толерантность отражается в языке, литературе и как её выражают с помощью стилистических фигур». |
|
Для ООП: карточка с началом фразы «Если бы не было толерантности, то…» и картинки-подсказки (ссора, изгой). | Дескрипторы: • участвует в обсуждении • предлагает идею. Без баллов. | Листы А5 для пар, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||