Перейти к содержанию
КСП

КСП «Жизнь и творчество Чингиза Айтматова» по русской литературе, 8 класс

Краткосрочный план урока по русской литературе для 8 класса по теме «Жизнь и творчество Чингиза Айтматова». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русская литература
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс

РазделДети и взрослые
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаЖизнь и творчество Чингиза Айтматова
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)8.1.5.1 пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования;
8.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос, используя цитаты
Цель урока
  • Пересказать ключевые эпизоды биографии Ч. Айтматова, используя прямое и косвенное цитирование.
  • Дать аргументированный ответ на проблемный вопрос о роли детства в жизни писателя, опираясь на цитаты из его произведений.
  • Проанализировать отрывок из повести «Первый учитель» и сформулировать собственное мнение о ценности труда и профессионализма.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / ВремяДействия педагога (полные реплики и инструкции)Действия ученикаОценивание (критерии • дескрипторы • балл)Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод «Провокационный вопрос + голосование»)

Учитель: «Ребята, сегодня мы начинаем разговор о великом писателе, который говорил на киргизском и русском языках. Посмотрите на доску. Вот два высказывания:

  • «Человек — это то, во что он верит» (Ч. Айтматов).
  • «Труд — это единственный титул, который не надо покупать» (Ч. Айтматов).

Какое из этих высказываний, по-вашему, лучше всего описывает жизненный путь самого Айтматова? Проголосуйте: поднимите руку за первое или второе. Объясните свой выбор в паре за 30 секунд.»

  • Ученики слушают, анализируют цитаты.
  • Поднимают руку, голосуя за первую или вторую цитату.
  • В парах (2 человека) кратко обсуждают причину выбора.
  • 2-3 ученика озвучивают своё мнение: «Я выбрал вторую, потому что Айтматов много работал, был редактором, писал в сложное время».
Дескрипторы (без баллов):
  • Участвует в голосовании.
  • Формулирует краткое устное обоснование выбора.
  • Слайд с двумя цитатами.
  • Доска/проектор.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.