ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | русская литература |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Язык комедии "Ревизор" Н.В. Гоголя |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса, литературные приемы 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем погружаться в мир гоголевского «Ревизора». Давайте начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы Хлестаков, главный герой комедии, вдруг заговорил на современном молодежном сленге, но при этом оставался тем же хвастуном и вралем? Как изменилось бы наше восприятие его характера? Подумайте минуту и предложите свои варианты». (Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог): «Интересные идеи! Вы заметили, что язык, манера речи напрямую связаны с характером. Сегодня мы как раз и будем исследовать, как с помощью языка Н.В. Гоголь создает неповторимые образы своих героев и выражает к ним свое отношение. Тема нашего урока: «Язык комедии «Ревизор» Н.В. Гоголя». |
Ученики слушают, размышляют, предлагают свои варианты развития ситуации. Например: «Он бы использовал слова «кринж», «рофл», но все равно врал бы о знакомствах с блогерами», «Его бы еще быстрее раскусили, потому что сленг неуместен в официальной обстановке». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает идею, связанную с изменением речи героя. • Ученик связывает речь с характером персонажа. |
Текст комедии «Ревизор», доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||