ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чиновники города N. Разоблачение нравственных и социальных пороков чиновничества в комедии «Ревизор» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имен и фамилий; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный опрос-угадайка с таймером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами продолжим погружение в удивительный мир гоголевской сатиры. Начнем с небольшой разминки. У вас на экране/доске будут появляться цитаты из комедии «Ревизор». Ваша задача — за 2 минуты определить, какому герою принадлежит каждая реплика. Готовы? Начинаем!" (Запускает таймер на 2 минуты, последовательно показывает 4-5 цитат, например: "Александр Македонский герой, но зачем же стулья ломать?"; "Над кем смеётесь? Над собой смеётесь!"; "Вот не ревизор, а фрак какой-то чёрный..."). "Время вышло! Давайте сверим ответы. Кто первый? Правильно, это Городничий, Хлестаков, Бобчинский и Добчинский. Молодцы! Как вы думаете, что общего у всех этих персонажей? (Ждет ответа: они чиновники). Верно. И сегодня мы детально разберем этот уникальный коллектив — чиновников города N." |
Ученики индивидуально записывают предполагаемые имена персонажей на листочках или устно отвечают. Активно включаются в обсуждение, высказывают предположения. | Дескрипторы: Ученик узнает цитаты из текста; соотносит реплику с персонажем; проявляет активность в обсуждении. Без баллов. | Таймер (онлайн или на телефоне), проектор/интерактивная доска или карточки с цитатами, текст комедии «Ревизор». ИИ-инструмент: ChatGPT можно использовать для быстрой генерации набора характерных цитат по заданным параметрам (персонаж, акт). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||