ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «Общеобразовательная школа №61» г. Караганды
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Взрослая мудрость детских вопросов. Уроки нравственности Лиса. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.1.1 определять жанр и его признаки; 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, давайте за 1 минуту каждый в своей тетради запишет 5-7 ассоциаций к слову ПРИРУЧИТЬ. Время пошло! (через минуту) А теперь в парах (сосед по парте) обсудите свои ассоциации и выберите 3 самые важные. Кто готов поделиться?» Учитель фиксирует на доске 3-4 варианта, задаёт уточняющие вопросы: «Почему ты выбрал именно это слово?», «Как это связано с дружбой?». Возможные ответы: «забота», «ответственность», «доверие», «время», «терпение». |
Индивидуально записывают ассоциации, затем в парах обсуждают и выбирают 3 ключевых слова. 2-3 пары озвучивают результат. |
Дескрипторы (без баллов): • Записал 5-7 ассоциаций за 1 минуту. • Участвовал в обсуждении в паре. • Сформулировал 3 общие ассоциации. |
Тетрадь, ручка, доска/флипчарт, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||