ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Взрослая мудрость детских вопросов. Астероиды и их жители |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.4.1 составлять сложный цитатный план 8.2.8.1 анализировать способы авторской характеристики героев, изобразительные средства, в том числе звукопись и цветопись, фигуры поэтического синтаксиса (риторические фигуры, антитезы, перифразы, инверсии, анафоры, градация), литературные приемы (символ, психологический параллелизм, автобиографизм) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель выводит на экран мем: «Когда взрослые спрашивают, кем ты хочешь стать, а ты хочешь рисовать барашков» (изображение Маленького принца и удава). Реплика учителя: «Ребята, посмотрите на этот мем. Почему он про нас? Что объединяет детские вопросы и взрослую мудрость? (пауза) Сегодня мы отправимся с Маленьким принцем на астероиды и поговорим о том, как детская прямота обнажает взрослые ценности. Запишите тему: “Взрослая мудрость детских вопросов. Астероиды и их жители”». |
Ученики смотрят мем, высказывают предположения (1-2 минуты): «Дети видят суть, взрослые — правила», «Принц задаёт простые, но глубокие вопросы». Записывают тему. |
Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении мема, высказывает идею; • связывает изображение с темой урока. |
Мем (слайд 1 презентации), проектор, ПК. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации подписи к мему (заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||