ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Природа и человек |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема любви в русской и мировой литературе. КСП для одного ученика с диагнозом ЗПР |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Представьте себе двух людей: Анну и Петра. Они очень разные - Анна любит читать книги, а Петр увлекается спортом. Но когда они встретились, между ними возникло особенное чувство. Как вы думаете, что это за чувство? Правильно, это любовь! А теперь скажите, всегда ли любовь приносит только радость? Сегодня мы будем исследовать, как писатели разных стран и эпох изображали любовь в своих произведениях." | Слушают рассказ учителя, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями о любви | Для ученика с ЗПР: Упрощенный вариант рассказа с визуальной поддержкой (картинки эмоций), дополнительные наводящие вопросы: "Как ты думаешь, любовь - это хорошо или плохо? Почему?" | Наблюдение за активностью, оценка первоначальных представлений о теме | Карточки с эмоциями, презентация с иллюстрациями |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||