ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сказка А.С. Грина (по повести "Алые паруса") |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-ассоциации") |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня у нас необычный урок. Я засекаю 2 минуты. Ваша задача — индивидуально записать на стикерах или в тетради как можно больше ассоциаций к словосочетанию «АЛЫЕ ПАРУСА». Что приходит вам на ум? Персонажи, чувства, символы, цвета, цитаты — всё, что угодно! Старт!» (Учитель включает таймер на экране). Через 2 минуты: «Время! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте. За 1 минуту сравните ваши списки, выберите 3 самые яркие, на ваш взгляд, ассоциации и подготовьтесь их озвучить. Начните!» |
Ученики индивидуально записывают ассоциации. Затем в парах обсуждают записи, выбирают и формулируют 3 ключевые ассоциации. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • В паре ученики активно обсуждали выбор. • Пара готова представить 3 общие ассоциации. |
Таймер на экране (онлайн или проектор), стикеры/тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||