ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Русский бунт, бессмысленный и беспощадный». Роль образа Пугачева в идейном замысле романа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.6.1 - анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов(метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжим изучение романа А.С. Пушкина 'Капитанская дочка'. Перед вами на экране загадка: 'Не царь, но венчан; не герой, но вождём; жесток, но милостив; простой казак, но с царской осанкой'. О ком это? Запишите свои гипотезы в тетрадь. У вас 2 минуты на размышление."
"А теперь давайте послушаем ваши предположения. Кто готов поделиться?" После ответов учеников: "Верно, это Емельян Пугачев. Сегодня мы будем анализировать его образ и разбираться, почему Пушкин называет русский бунт 'бессмысленным и беспощадным'." |
- Записывают гипотезы в тетради - Высказывают предположения: "Это Пугачев", "Возможно, Петр III", "Похоже на характеристику самозванца" - Активно слушают введение в тему |
Формулирование гипотез с опорой на текст романа
Дескрипторы: - Ученик корректно определяет персонажа - Обосновывает выбор характеристиками из загадки - Связывает с содержанием романа |
- Проектор/экран - Текст загадки - Тетради учеников - ChatGPT для генерации аналогичных загадок о персонажах |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||