ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс
| Раздел | Дети и взрослые |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | С.Н. Жунусов «Первый вагон» |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 8.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять значение вставных эпизодов; 8.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике; |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если...») |
Приветствие. Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы все взрослые вдруг перестали заботиться о качестве своей работы? Например, строители строили бы дома кое-как, врачи не лечили, а водители не проверяли поезда? Как бы это отразилось на нашей жизни? Давайте послушаем 2-3 смелых предположения.» Выслушивает ответы, подводит к теме рассказа: «Сегодня мы познакомимся с произведением С.Н. Жунусова “Первый вагон”, где герои как раз сталкиваются с вопросами профессионализма и ответственности». |
Ученики выдвигают гипотезы (возможные ответы: «было бы много аварий», «люди перестали бы доверять друг другу», «всё разрушилось бы»). Слушают учителя, настраиваются на анализ текста. | • Дескрипторы (без баллов): - выдвигает идею, связанную с последствиями некачественного труда; - проявляет готовность к обсуждению. |
Доска, мел/маркер; презентация (1 слайд с вопросом). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||