ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рассказ "Сапожки" В.М. Шукшина. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.2.1 понимать художественное произведение, критически осмысливая; различать открытую и скрытую (подтекст) информацию; 8.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора. 8.1.5.1 пересказывать содержание произведения или отрывка, используя разные приемы цитирования |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о простых человеческих желаниях и о том, как они могут обернуться большой драмой. Послушайте небольшую историю. Один мужчина, живущий в деревне, очень хотел сделать приятное своей жене. Он увидел в городе красивые сапожки и, не раздумывая, купил их, потратив почти всю зарплату. Он представлял, как обрадуется жена. Но когда он принес подарок домой, жена не обрадовалась, а разозлилась и назвала его поступок безответственным и глупым. Мужчина был в полном недоумении и обиде. Как вы думаете, в чем здесь ошибка? Кто прав, а кто виноват в этой ситуации?" После краткого обсуждения: "А теперь давайте проверим нашу гипотезу, обратившись к первоисточнику. Это рассказ Василия Макаровича Шукшина «Сапожки». Ваша задача — найти в тексте подтверждение или опровержение моей версии событий. Я намеренно упростил и, возможно, исказил некоторые детали." |
Слушают историю. Высказывают предположения о причинах конфликта, о мотивах героев. Формулируют, в чем может заключаться неточность рассказа учителя (например, не учтены бытовые обстоятельства, чувства жены). Берут текст рассказа для проверки. | Упрощенная версия истории от учителя (визуализация сюжета). Возможность ответить одним словом или показать карточку с эмоцией (радость/грусть/гнев) для оценки поступка героя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о мотивах героев. • Ученик пытается найти противоречие в версии учителя. |
Текст рассказа В.М. Шукшина «Сапожки» (распечатанный или в учебнике). Проектор/доска для фиксации ключевых вопросов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||