ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Сатира и юмор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Разоблачение нравственных и социальных пороков чиновников. Гоголь "Ревизор" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.2.1 – определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о проблематике. 8.3.1.1 – участвовать в обсуждении произведения, отстаивая свою точку зрения, оценивая поведение, поступки героев, позицию автора. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос с таймером") |
Учитель: «Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы погружаемся в мир гоголевской сатиры. Начнем с разминки. У вас ровно 2 минуты. Задача: индивидуально, на листочках, написать 3-5 слов или коротких фраз, которые, по-вашему, характеризуют чиновника. Что он делает? Каков он? Время пошло! (Запускает таймер на 2 минуты на экране). Готовы? Стоп! Теперь обменяйтесь листочками с соседом по парте. Прочитайте его ассоциации. У кого-то совпали? (Выслушивает 2-3 ответа). Интересно. А теперь скажите, все ли чиновники, которых вы описали, идеальны и честны? Конечно, нет. Сегодня мы будем говорить о тех, кто далек от идеала, с помощью великого мастера слова – Николая Васильевича Гоголя и его бессмертной комедии «Ревизор». Наша тема: «Разоблачение нравственных и социальных пороков чиновников». | Индивидуально записывают ассоциации на листочках. Затем в парах обмениваются листочками, знакомятся с ответами соседа. Отвечают на вопросы учителя. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 слов/фраз, связанных с темой. • Активно участвовал в обмене мнениями в паре. • Включился в обсуждение с классом. |
Таймер (онлайн или на доске), чистые листы бумаги, ручки. ИИ-инструмент: Генератор словесных ассоциаций (например, встроенный в интерактивную доску) для визуализации общих ответов класса в виде облака тегов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||