ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Раскрытие темы и идеи. Роль пейзажа в раскрытии идейного замысла поэмы "Мцыри" М.Лермонтова |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения. 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Ассоциативный ряд" с таймером) |
«Здравствуйте, садитесь! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир лермонтовского «Мцыри». Внимание на экран/доску. Видите эти три слова: МЕЧТА, РЕАЛЬНОСТЬ, ПРИРОДА. Ваша задача за 2 минуты индивидуально записать в тетрадь как можно больше ассоциаций, которые связывают эти понятия с поэмой «Мцыри». Что приходит в голову? Готовы? Время пошло! (Запускаю таймер на 2 минуты). Стоп! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте и за 1 минуту создайте общий список из 3-5 самых ярких, на ваш взгляд, ассоциаций. Обсудите, почему выбрали именно их. Начали!» | Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь. Затем в парах обсуждают и создают общий короткий список ключевых ассоциаций. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • В паре смог аргументировать свой выбор. • Список парной работы непосредственно связан с темой поэмы. |
Таймер (на телефоне/проекторе), доска/экран со словами-триггерами, тетради учеников.
ИИ-инструмент: Генератор ментальных карт (например, XMind, MindMeister) для быстрой визуализации общих ассоциаций класса после этапа. Помогает сразу структурировать мысли и перейти к теме. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||