ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Раскрытие темы и идеи поэмы М.Ю.Лермонтова «Мцыри». Романтический герой в поэме «Мцыри» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.3.1 - самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения; 8.2.4.1 – анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Тема нашего сегодняшнего урока связана с одним из самых сильных и страстных произведений русской литературы – поэмой М.Ю. Лермонтова «Мцыри». Мы будем говорить о мечте и суровой реальности. Давайте начнем с ассоциаций. У вас на столах лежат стикеры. У вас ровно 1 минута. Запишите на них первое, что приходит в голову, когда вы слышите слово «Мцыри» или фразу «романтический герой». Это может быть одно слово, короткая фраза, образ. Быстро, не задумываясь!» (Через минуту) «Отлично! Теперь подойдите к доске и прикрепите свои стикеры. Посмотрите, какая интересная картина у нас получилась. Давайте выберем 3 самых частых или самых ярких ассоциации и обсудим их. Например: «побег», «свобода», «одиночество». Почему именно эти слова? Как они связаны с тем, что мы уже знаем о поэме?» ИИ-инструмент: Использование онлайн-доски (Miro, Jamboard) для создания коллективной ментальной карты в реальном времени. Учитель может быстро группировать идеи, что наглядно для всего класса и особенно для учеников с ООП. |
|
Поддержка: Ученик с ООП получает готовый набор слов-подсказок на карточке («гора», «монастырь», «битва», «грусть») для выбора и использования. Может работать в паре с наставником на этапе обсуждения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||