ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Джульетты в трагедии У.Шекспира "Ромео и Джульетта" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы); 8.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты, отражающие тематику произведения |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: Верона, Италия, XVI век. Две враждующие семьи - Монтекки и Капулетти. И среди этой вековой вражды расцветает самая прекрасная и трагическая любовь в истории мировой литературы. Сегодня мы будем говорить о Джульетте - юной героине, которая за несколько дней проходит путь от беззаботного ребенка до зрелой женщины, способной на величайшую жертву. Как вы думаете, что заставляет 13-летнюю девушку пойти против воли семьи, обмануть родителей и выбрать смерть? Давайте вместе разберемся в этом удивительном характере!" | Слушают, визуализируют образ, отвечают на вопросы, высказывают предположения | Формулирование гипотез о характере Джульетты | Презентация с изображениями Вероны, портреты Джульетты, аудиозапись увертюры Чайковского |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||