ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Гринева повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.9.1 писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать повесть Пушкина «Капитанская дочка». Представьте ситуацию: вы офицер, присягнувший на верность императрице. К вам приходит человек, который спас вам жизнь, и предлагает перейти на сторону врага. Что бы вы выбрали: верность присяге или благодарность спасителю? Запишите свой ответ и краткое обоснование в тетради. Через 2 минуты обсудим ваши варианты." | Учащиеся индивидуально записывают свои ответы и обоснования в тетрадях, затем 2-3 ученика озвучивают свои позиции |
• Учащийся формулирует четкую позицию по дилемме • Приводит хотя бы один аргумент в защиту своей позиции |
Тетради, ChatGPT для генерации дополнительных этических дилемм |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||