КСП «Марина Ивановна Цветаева. „Лесное царство“, „Наши царства“, „Первое путешествие» по русской литературе, 8 класс

1. Анализировать поэтические тексты М. Цветаевой, выявляя особенности лирического героя и его взаимоотношения с миром мечты и реальности.
2. Создавать собственные творческие продукты (визуализация, мини-эссе, кластер), интерпретируя ключевые образы стихотворений.
3. Различать и характеризовать типы данных (образы, настроения, идеи) и операции над ними (сравнение, противопоставление, анализ) в рамках поэтического текста.

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (мем: кот в коробке, который думает, что он в космическом корабле). Почему это про нас? Как это связано с темой “Мечты и реальность”?»

Возможные ответы учащихся: «Кот мечтает быть космонавтом», «Реальность — коробка, а мечта — космос», «Мы тоже часто уходим в мир фантазий».

Учитель: «Верно. Сегодня мы познакомимся с миром мечты и реальности в стихах Марины Цветаевой. Она тоже создавала свои “царства”, где можно было укрыться от обыденности. Запишите тему: Марина Цветаева. “Лесное царство”, “Наши царства”, “Первое путешествие”.»

ИИ-инструмент: генерация мема (например, с помощью Midjourney или подборка из открытых источников).

• Учащиеся смотрят на экран, реагируют на мем, улыбаются.
• Высказывают предположения, участвуют в беседе.
• Записывают тему в тетрадь.

Для детей с ООП: визуальный ряд (мем) + устная поддержка. Учитель дублирует вопрос на доске: «Мечта? Реальность?».

Оценивание: устное поощрение, дескрипторы (без баллов).

Дескрипторы: участвует в обсуждении, предлагает идею, связывает мем с темой.

• Экран/проектор
• Мем (картинка)
• Презентация (слайд 1)