ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 класс
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Характеристика героев планеты. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.5.1 характеризовать героев произведения, их поступки, мотивы поведения, значение имён и фамилий; 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, формулы, диаграммы). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на доску. Что вы видите? (мем: персонаж из фильма "Марсианин" с подписью "Я заставлю эту планету работать, даже если это меня убьёт"). Почему этот мем про нас? Как он связан с темой «Мечты и реальность»? Да, герои тоже пытаются сделать планету пригодной, вкладывая труд. А сегодня мы говорим о героях планеты — людях, которые своим трудом меняют реальность. Мы разберём их характеры, мотивы, имена. Заодно проверим, насколько вы сами готовы проявлять профессионализм и доводить дело до конца.» | Учащиеся смотрят мем, выдвигают гипотезы (например: «Герой не сдаётся, хотя мечта кажется невозможной»). Вступают в диалог, приводят примеры из жизни/кино. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении мема. • Приводит 1 аргумент о связи труда и мечты. |
Мем (слайд 1: изображение + текст). Проектор, ПК. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации подписи к мему. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||