ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Хамелеон». Тема, идея, герои произведения. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Представьте себе ситуацию: во дворе вашего дома соседская собака укусила прохожего. Приезжает участковый. Сначала он строго отчитывает хозяина собаки за нарушение правил выгула. Но тут выясняется, что собака принадлежит очень влиятельному и уважаемому в городе человеку. Как, по-вашему, изменится поведение участкового? Почему? Запишите свой прогноз в одну-две фразы.» (Через 2 минуты): «Кто готов поделиться своим прогнозом?» Выслушивает 2-3 ответа, подводит к теме: «Сегодня мы будем говорить о произведении, где именно такая ситуация и разворачивается. Это рассказ Антона Павловича Чехова «Хамелеон». А что означает это слово?» Записывает на доске или слайде два значения: 1) ящерица, меняющая цвет; 2) (перен.) беспринципный человек, легко меняющий свои взгляды в зависимости от обстоятельств. ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для сбора и визуализации прогнозов учеников в режиме реального времени. |
Слушают, осмысливают кейс. Записывают свой прогноз на листочках или в тетрадях. Высказывают предположения. Записывают определение слова «хамелеон». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный прогноз развития ситуации. • Активно участвует в обсуждении, высказывает свое мнение. |
Слайд/доска с кейсом и определением, листы для записей, интерактивная онлайн-доска (Miro/Jamboard). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||