ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Философское размышление (общечеловеческие ценности) «Нужны ли "алые паруса" современному человеку?» СОР |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; 8.2.9.1 писать творческие работы (письмо литературному герою, сценарии), выражая отношение к герою, его поступкам, используя изобразительные средства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. За одну минуту каждый из вас запишет в тетради 5-7 ассоциаций к словосочетанию "алые паруса". Не думайте долго — пишите всё, что приходит в голову. Время пошло!» (По истечении минуты) «Теперь выберем три самые яркие ассоциации. Кто хочет поделиться? Называем слово, я записываю на доске. Почему именно эта ассоциация?» Обсуждение 2-3 ассоциаций (например: «мечта», «ожидание», «чудо», «Грей», «Ассоль», «море», «надежда»). Учитель задаёт уточняющие вопросы: «Как вы думаете, связана ли эта ассоциация с современным миром?» ИИ-инструмент на этапе: Для генерации неожиданных ассоциаций можно использовать ChatGPT (например, запрос: "Придумай 10 необычных ассоциаций к фразе «алые паруса» для 8 класса"). Учитель показывает 1-2 примера на экране, чтобы расширить кругозор учеников. |
|
Дескрипторы (без баллов): - записывает не менее 5 ассоциаций; - выбирает и объясняет 1-2 ассоциации, связывая их с темой мечты/реальности; - проявляет активность в обсуждении. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) | ||||