ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 8 классе
| Раздел | Раздел 2: Любовь и честь |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Борьба за счастье Ромео и Джульетты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.6.1 анализировать систему образов, хронотоп, структуру произведения и оформлять своё представление с помощью различных способов свёртывания информации (схемы, таблицы, интеллект-карты, ментальные карты, ПОПС-формулы, диаграммы); 8.2.7.1 определять способы выражения авторского отношения к героям; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: вы живете в мире, где ваша семья много лет враждует с другой семьей. Однажды на балу вы встречаете человека, который оказывается представителем враждующей семьи, но между вами вспыхивает настоящее чувство. Что бы вы сделали? Продолжили бы встречаться тайно или отказались от своих чувств ради семейных традиций?" "Сегодня мы будем говорить именно о такой ситуации в знаменитой трагедии Шекспира "Ромео и Джульетта". Давайте вместе разберемся, как молодые люди боролись за свое счастье и какие уроки мы можем извлечь из их истории." |
Учащиеся слушают, размышляют, высказывают свои предположения и мнения о предложенной ситуации | Учащиеся с ООП получают упрощенную версию вопроса: "Если бы твой друг не разрешал тебе дружить с кем-то, что бы ты сделал?" + визуальная поддержка в виде картинок с эмоциями | Формирующее оценивание: наблюдение за участием в обсуждении | Презентация с изображениями Вероны, семейных гербов Монтекки и Капулетти |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||