ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 8 классе
| Раздел | Мечты и реальность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Анализ главы "Грэй" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.2.4.1 анализировать эпизоды произведений, объяснять их связь с проблематикой и роль в развитии сюжета |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем работу над повестью А. Грина «Алые паруса». Перед тем как углубиться в анализ, ответьте на вопрос: Мечта сбывается сама по себе или её нужно «строить» своими руками? Проголосуйте: поднимите руку, если считаете, что сама по себе. Теперь поднимите руку те, кто считает, что её нужно строить. (Фиксирует результаты). Отлично. Теперь я прошу 2-3 человек из каждой «партии» кратко обосновать свою позицию. Почему вы так думаете?» (Выслушивает ответы, подводит к теме). «Ваши мнения интересны и противоположны. Давайте проверим их на примере жизни одного человека – капитана Артура Грэя. Откроем главу, которая носит его имя.» | Ученики приветствуют учителя. Голосуют, поднимая руки. Несколько учеников высказывают своё мнение, приводя примеры из жизни или литературы. Открывают учебники на главе «Грэй». | Дескрипторы: ученик участвует в голосовании; высказывает своё мнение, аргументируя его. Без баллов. | Учебник. Интерактивная доска для фиксации результатов голосования. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||