ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Сатира и юмор в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Юмор в рассказе М. Зощенко «Аристократка». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста 7.2.6.1 анализировать сюжет и композицию, художественные образы и оформлять своё представление в таблицах, схемах, кластерах, презентациях и др. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о сатире и юморе в литературе. Перед тем как обратиться к тексту, я задам вам вопрос: Как вы думаете, можно ли стать аристократом по духу, если ты родился в простой семье? Проголосуйте, пожалуйста: поднимите руку, если считаете, что ДА. Теперь поднимите руку, если считаете, что НЕТ.» (Учитель фиксирует примерное количество голосов). «Спасибо. А теперь кратко, в паре с соседом по парте, обсудите и сформулируйте одну причину вашего выбора. У вас 1 минута.» После обсуждения: «Интересные мнения. Сегодня мы познакомимся с героем, который, кажется, уверен, что может. Это рассказ Михаила Зощенко «Аристократка». Давайте проверим, прав ли он и что из этого вышло.» |
Учащиеся голосуют, затем в парах (всего 8 пар, 1 ученик работает с учителем или присоединяется к ближайшей паре) обсуждают и формулируют причину своего выбора. Озвучивают краткие ответы. | Дескрипторы: • Участвует в голосовании. • Вступает в диалог с партнёром. • Формулирует краткую причину выбора. (без баллов) |
• Текст рассказа М. Зощенко «Аристократка» (учебник или раздаточный материал). • ИИ-сервис для интерактивного голосования (например, Mentimeter) для быстрого сбора и визуализации мнений класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-____________________… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||