ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Притчи и легенды в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тема и идея повести «Станционный смотритель». Составление сложного плана. |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 7.1.4.1 составлять сложный план; 7.4.1.1 участвовать в обсуждении произведения, выражая мнение о героях и событиях |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Вот мем: начальник вокзала спит на работе, а мимо проходят поезда с надписью "Дуня" и "ротмистр". Почему это про нас? Что за история, где отец теряет дочь из-за проезжего офицера?» Пауза, выслушивает 2–3 ответа. «Верно, это намёк на сюжет "Станционного смотрителя". Сегодня мы не просто перескажем, а составим сложный план и выявим главную идею повести. Работаем по-взрослому, как настоящие литературоведы». Запись темы на доске: «Тема и идея повести "Станционный смотритель". Составление сложного плана». |
|
Дескрипторы (без баллов): • Высказывает предположение о связи мема и повести. • Проявляет интерес, включается в обсуждение. |
Мем на слайде (изображение: вокзал, спящий смотритель, уходящий поезд), проектор, доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||