КСП «Страницы жизни и творчества В.А. Жуковского. Баллада „Светлана“. Жанр произведения» по русской литературе, 7 класс

• Определить ключевые события жизни В.А. Жуковского, повлиявшие на его творчество.
• Проанализировать балладу «Светлана» и выявить признаки жанра баллады (наличие сюжета, фольклорные мотивы, диалоги, таинственность, лиризм).
• Применить знание жанровых признаков для сравнения баллады с другими изученными жанрами (например, басней или лирическим стихотворением).

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в мир таинственный и поэтический. Но сначала разгадаем ребус. Посмотрите на доску (экране). Что здесь зашифровано?» (Показывает ребус: изображение свечи + буква «Л» + изображение анны (ордена) + буква «ДА»).

«Правильно, это слово «БАЛЛАДА». Какие ассоциации у вас возникают с этим словом? Что это может быть за произведение? Запишите свои гипотезы в тетрадь (1-2 предложения).»

После обсуждения: «Молодцы! Ваши предположения очень интересны. Сегодня мы познакомимся с одним из основоположников русской баллады – Василием Андреевичем Жуковским и его произведением «Светлана». Наша задача – понять, что такое баллада и по каким признакам мы можем её узнать».

• Разгадывают ребус, предлагают варианты.
• Записывают в тетрадь свои предположения о жанре баллады (например: «Это стихотворный рассказ с приключениями», «Похоже на страшную сказку»).
• Участвуют в обсуждении, слушают друг друга.

• Ученик предлагает вариант расшифровки ребуса.
• Ученик фиксирует свою гипотезу о жанре в тетради.
• Ученик участвует в обсуждении, высказывая или подтверждая идеи.

• Ребус (презентация или на доске).
• ИИ-сервис для генерации ребусов (например, PuzzleMaker или нейросеть для создания изображений-подсказок).
• Тетради, ручки.