ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Раздел 2. Человек и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Стихотворения С.Есенина |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.3.1 самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа 7.2.8.1анализировать изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса в художественном тексте (аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры), основные приемы комического (сатира, юмор, гротеск, ирония, сарказм и др.) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте себе: 1915 год, маленькая рязанская деревня Константиново. Молодой парень, почти ваш ровесник, стоит на берегу Оки. Он смотрит на закат, слушает шелест листьев и чувствует, как что-то щемит в груди. Ему хочется рассказать всему миру о этой красоте, о этой боли, о этой любви к родной земле. Этот парень - Сергей Есенин. Сегодня мы попробуем понять, что же он чувствовал и как ему удалось выразить эти чувства в стихах." Вопрос: "Как вы думаете, почему природа так сильно влияет на чувства человека? Приведите примеры из своей жизни." ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных примеров сторителлинга о жизни Есенина; Midjourney для создания визуализации рязанской природы 1915 года |
Слушают рассказ, делятся личным опытом взаимодействия с природой, высказывают предположения о связи природы и творчества | Наблюдение за активностью и глубиной ответов | Портрет Есенина, фотографии рязанской природы, аудиозапись стихотворения |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||