ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Человек и природа. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СОЧ №2. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Цели по спецификации. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня у нас второй срез знаний по разделу «Человек и природа». Давайте начнем с активизации наших знаний. У вас на столах лежат стикеры. В течение 1 минуты индивидуально запишите на них все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Человек и природа» в контексте изученных произведений. Это могут быть образы, герои, чувства, проблемы, цитаты. Работаем быстро. Время пошло!» (Через минуту). «Отлично! Теперь, пожалуйста, подойдите к доске и прикрепите свои стикеры, создавая общую карту ассоциаций. Давайте вместе посмотрим, что у нас получилось. Какие три ключевые идеи или темы, на ваш взгляд, являются самыми важными в этой карте? Предложите варианты». (Записывает предложенные темы на доске, например: «Гармония», «Конфликт», «Зависимость», «Красота»). «Спасибо! Эти темы станут для нас ориентиром на уроке». | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем по очереди выходят к доске, прикрепляют стикеры, формируя общую mind-map. Предлагают и обосновывают выбор 3 ключевых тем для обсуждения. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций, связанных с темой раздела. • Ученик принял участие в создании общей карты. • Ученик предложил или поддержал аргументированный выбор ключевой темы. |
Стикеры разных цветов, маркеры, доска или большой лист бумаги. ИИ-инструмент: Сервисы для создания онлайн-ментальных карт (например, MindMeister, XMind) можно использовать для быстрой визуализации и структурирования идей всего класса в реальном времени, что повышает вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||