ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Легенды и притчи в литературе. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы-персонажи в рассказе К. Г. Паустовского «Телеграмма». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод провокационного вопроса) |
«Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы продолжаем работу с рассказом Константина Паустовского «Телеграмма». Предлагаю начать с одного вопроса. Представьте: Что было бы, если бы главная героиня Настя получила телеграмму о болезни матери на неделю раньше? Подумайте минуту и предложите свои варианты развития событий. Как бы изменилась история?» (Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, подводя к теме). «Интересные гипотезы. Вы затронули очень важные вещи: ответственность, выбор, последствия. Именно через поступки и характеры героев автор раскрывает эти вечные темы. Сегодня мы подробно разберем образы-персонажи рассказа, чтобы глубже понять их и идею произведения». |
Ученики слушают, размышляют. Предлагают свои версии развития сюжета (например: «Настя сразу бы приехала», «Она бы все равно сначала закончила работу», «Отношения могли бы наладиться»). Включаются в тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает логичный, связанный с сюжетом вариант. • Аргументирует свой ответ, опираясь на известные черты героини. • Активно слушает предположения одноклассников. |
• Текст рассказа К.Г. Паустовского «Телеграмма». • Интерактивная доска или проектор для фиксации идей. • ИИ-сервис (например, Padlet или Mentimeter) для анонимного или совместного сбора всех гипотез в режиме реального времени, визуализации «облака идей». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||