ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Мораль, этика, ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы-символы в рассказе В. В. Набокова «Рождество» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.4.1 составлять сложный план; 7.1.5.1 пересказывать (кратко, подробно, выборочно) содержание произведения или отрывка, выражая свое мнение о героях и событиях; 7.2.1.1 определять жанр и его признаки (притча, баллада, басня, легенда, комедия, лирическое стихотворение, фэнтези, фантастический рассказ); 7.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объясняет роль эпиграфа и его смысл. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о рассказе Владимира Набокова «Рождество». Скажите, а что для вас лично является символом надежды? Не задумываясь, выберите один вариант и поднимите руку: 1) первый луч солнца после долгой ночи, 2) распускающийся бутон цветка, 3) ключ от запертой двери. (Фиксирую результаты голосования на доске). Интересно! А теперь скажите, почему вы так решили? (Выслушиваю 2-3 кратких мнения). В литературе писатели тоже используют такие емкие образы, которые несут скрытый, глубокий смысл. Они называются символами. Как вы думаете, может ли смерть быть символом… жизни? На этот парадоксальный вопрос мы постараемся найти ответ сегодня, анализируя рассказ «Рождество». | Участвуют в голосовании, поднимая руки. Высказывают свое мнение, аргументируя выбор. Слушают введение в тему, формулируют для себя проблемный вопрос урока. | Визуальная поддержка: на доске или слайде написаны варианты ответов с простыми пиктограммами (солнце, цветок, ключ). Педагог может подойти и тактильно помочь поднять руку или использовать карточки для голосования. | Дескрипторы: ученик участвует в голосовании; высказывает краткое мнение с опорой на личный опыт. Без баллов. | Доска/флипчарт, маркеры. Презентация с вопросом и вариантами ответов. Тексты рассказа В. Набокова «Рождество». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||