ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Тема нравственного выбора |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образ Зилова как художественное открытие драматурга |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Образ Зилова как художественное открытие драматурга |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о теме нравственного выбора в литературе. В центре нашего внимания — пьеса Александра Вампилова «Утиная охота» и её главный герой Виктор Зилов. Давайте начнём с ассоциаций. У вас на столах лежат стикеры. В течение 1 минуты запишите на них любые слова, фразы, чувства, которые у вас возникают, когда вы слышите имя «Виктор Зилов» или вспоминаете сюжет пьесы. Это могут быть черты характера, предметы, цвета, состояния. Не задумывайтесь долго, пишите первое, что приходит в голову. Время пошло!» (Через минуту). «Отлично! Теперь выходите к доске и приклеивайте свои стикеры, создавая общую карту мыслей. А теперь давайте вместе выберем 3 ключевые ассоциации, которые, как нам кажется, лучше всего характеризуют Зилова. Предлагайте варианты и кратко обоснуйте свой выбор. Например, «равнодушие», «фальшь», «охота»...» | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем по очереди выходят к доске, приклеивают их, формируя общую mind-map. Вступают в обсуждение, предлагают и аргументируют выбор 3 ключевых ассоциаций для всего класса. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 2 ассоциаций, связанных с образом Зилова. • Ученик принял участие в обсуждении и выборе ключевых ассоциаций (предложил вариант или поддержал мнение другого с пояснением). |
• Стикеры разных цветов, флипчарт или интерактивная доска, маркеры. • ИИ-сервис для визуализации ассоциаций (например, Miro или MindMeister): можно создать онлайн-карту мыслей в реальном времени, что особенно полезно для вовлечения всех учеников и наглядности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||