ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Природа и человек |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герой рассказа «Зеленое утро» Р. Брэдбери |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая свое мнение о поступках героев; 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Сценарий: «Ребята, сегодня мы в удивительном мире Рэя Брэдбери, где природа и человек меняют друг друга. Давайте за 1 минуту каждый на листочке нарисует/запишет ассоциации к словосочетанию «Зелёное утро». А теперь выберем 3 самые яркие ассоциации, которые обсудим. Кто хочет поделиться?» Возможные ответы: надежда, труд, Марс, сад, чудо, упорство, мечта. «Замечательно! Сегодня мы познакомимся с героем, который изменил мир вокруг себя. Тема: “Герой рассказа «Зеленое утро»”. Запишите число и тему.» |
Создают ментальную карту (слова/рисунки). Выбирают 3 ассоциации, обсуждают в парах, затем фронтально. | Визуальная опора: на доске уже записаны опорные слова (мечта, природа, Марс). Ученикам с ООП можно предложить выбрать из готового списка. | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в генерации ассоциаций. • Предлагает идеи для обсуждения. • Слушает других. |
Листы А5, цветные маркеры, доска, магниты. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации дополнительных ассоциаций (по желанию учителя показать на экране). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||