ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Притчи и легенды в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герои повести А.С.Пушкина «Станционный смотритель» и их поступки. «Бедная Дуня» или «заблудшая овечка»? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.1.2.1 понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию; 7.1.6.1 давать аргументированный ответ на проблемный вопрос; 7.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая свое мнение о поступках героев; 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование + шкала») |
Вступительное слово учителя: «Ребята, сегодня мы поговорим о героях повести Пушкина, где каждый сделал свой выбор. Я прочитаю вам две цитаты, а вы поднимите руку: кто считает Дуню “бедной и несчастной”? (пауза) А кто — “заблудшей овечкой”, которая сама виновата? Замечательно. А теперь коротко в парах: почему вы так думаете? Озвучьте один аргумент». Учитель фиксирует на доске два столбика (мнения). |
|
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Приводит один аргумент (устно). |
Доска, мел/маркер, раздатка с цитатами (на экране или карточка). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||