ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Человек и природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Времена года в поэзии А. С. Пушкина. Тема и идея стихотворения А.С. Пушкина «Зимнее утро» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.1.3.1- самостоятельно находить в тексте и выразительно читать наизусть цитаты, фрагменты произведения, связанные с характеристикой лирического героя и/или образа персонажа; 7.2.5.1- характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста; 7.2.8.1- анализировать изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса в художественном тексте (аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры), основные приемы комического (сатира, юмор, гротеск, ирония, сарказм); |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Справедливость и ответственность Цель для класса: Умение различать добро и зло, хорошие и плохие поступки. Умение следовать правилам. Умение отвечать за свои поступки. Умение проявлять честность, правдивость. Умение проявлять заботу о других. Умение проявлять справедливость, непредвзятость. Умение проявлять ответственность за свои действия. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогие ребята! Представьте себе: холодное зимнее утро. Вы просыпаетесь, подходите к окну и видите, как преобразился мир за ночь. Всё покрыто искрящимся снегом, деревья в инее, солнце только начинает подниматься и окрашивает всё в розовые тона. Какие чувства вы испытываете? Именно такое утро описал Александр Сергеевич Пушкин в своём стихотворении «Зимнее утро». Сегодня мы отправимся в мир поэзии и научимся понимать, как поэт создаёт картины природы и передаёт свои чувства." ИИ-инструменты: Midjourney для создания визуального образа зимнего утра по описанию Пушкина |
Слушают, представляют описанную картину, делятся своими ассоциациями и чувствами | Работают с распечатанной иллюстрацией зимнего утра, описывают её простыми словами | Наблюдение за вовлеченностью, устные ответы | Текст стихотворения, иллюстрации зимней природы |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | |||||