ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 7 классе
| Раздел | Человек и природа. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Времена года в поэзии А. С. Пушкина. Стихотворение А. С. Пушкина «Зимний вечер». Тема и идея стихотворения. Лирический герой. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.1 определять тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев; 7.2.8.1 анализировать изобразительные средства и фигуры поэтического синтаксиса в художественном тексте (аллитерации, ассонансы, аллегории, инверсии, анафоры), основные приемы комического (сатира, юмор, гротеск, ирония, сарказм). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Ассоциативный снегопад») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир поэзии А.С. Пушкина. Но для начала — небольшой вызов. У вас на партах лежат стикеры в виде снежинок. На экране — таймер на 2 минуты. Ваша задача: индивидуально записать на стикере как можно больше ассоциаций к словосочетанию «зимний вечер». Это могут быть чувства, образы, цвета, звуки, запахи. Готовы? Начали!» (После окончания времени). «А теперь по цепочке, начиная с первого ряда, озвучьте по одной своей ассоциации и прикрепите снежинку на доску. Посмотрим, какая «метель» у нас получится!» | Индивидуально записывают ассоциации на стикерах за отведённое время. По очереди называют одну ассоциацию и крепят стикер на доску, формируя кластер. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает не менее одной ассоциации, связанной с темой. • Активно участвует в создании общего кластера. |
Таймер на экране (онлайн или проектор), стикеры в форме снежинок, доска/флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: Генератор случайных слов/ассоциаций (например, встроенный в интерактивную доску) для помощи ученикам, испытывающим затруднения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||