ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 7 классе
| Раздел | Мораль, этика, ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 1. По страницам жизни и творчества Дж. Толкиена 2. «Страна фантазии» Дж. Толкиена. Чтение глав из книги «Хоббит, или Туда и обратно» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 7.2.4.1 анализировать в прозаическом, драматическом и лирическом произведениях эпизоды, важные для характеристики главных и второстепенных героев; 7.2.5.1 характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста; 7.2.7.1 определять отношение автора к главным и второстепенным героям, аргументируя свою позицию; 7.2.9.1 писать творческие работы (сочинения, притча, отзыв, репортаж, интервью с литературным героем), выражая свое отношение к прочитанному, используя изобразительные средства языка |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Ребята, представьте: вы нашли старую карту с таинственными рунами, которая ведёт к сокровищу, но путь полон опасностей. Вы пойдёте один или соберёте команду? Поднимите руку те, кто выбрал «один», теперь те, кто «с командой». (Учитель фиксирует на доске голоса). А почему? Кто рискнёт объяснить?» Выслушивает 2-3 ученика, подводит к идее: в одиночку трудно, но команда — это ответственность. «Именно эта дилемма стоит перед хоббитом Бильбо. Сегодня мы входим в мир Толкиена, где фантазия и созидание меняют героев.» |
• Участвуют в голосовании (поднимают руки). • 2-3 ученика объясняют свой выбор (возможные ответы: «один — быстрее», «с командой — безопаснее, но могут предать»). • Остальные слушают, дополняют. |
Для ООП: визуальный ряд «карта сокровищ + фигурка хоббита» на слайде. Вопрос дублируется письменно на доске. Ученик может ответить жестом или короткой фразой. | Дескрипторы (без баллов): • проявляет интерес к проблемной ситуации; • аргументирует выбор (устно/с помощью учителя). |
Презентация (слайд 1: карта Средиземья + вопрос), доска, маркер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||