ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сюжет и герои пьесы-сказки А.Н.Островского в произведениях других видов искусства (музыка, живопись, анимация, хореография) СОР №8 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды; 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: режиссёр хочет снять новый фильм по пьесе-сказке Островского «Снегурочка». Но он не может решить, каким он будет: мультфильмом, музыкальным фильмом-балетом или исторической драмой с красивыми декорациями-картинами. Как вы думаете, от чего зависит его выбор? Как разные виды искусства — музыка, живопись, танец — могут по-разному рассказать одну и ту же историю? Запишите ваши предположения в тетрадь (1-2 предложения)». | Слушают кейс. Записывают свои прогнозы и идеи в тетрадь. Несколько учеников озвучивают свои предположения. | Предоставить печатную формулировку кейса с ключевыми словами (фильм, музыка, картина, танец). Учитель может устно проговорить вопрос еще раз, обращаясь лично к ученику с ООП. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал предположение, связанное с влиянием вида искусства на подачу истории. • Ученик устно высказал свою идею. |
Тетрадь, ручка. Проектор (опционально для вывода вопроса). Печатный кейс для ООП. ИИ-сервис: ChatGPT для генерации дополнительных вариантов кейса или упрощения формулировки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||