ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Раздел 1. - Мифы народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Суд царя Соломона |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1 иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.3.1.1 – участвовать в обсуждении произведения, оценивая поступки главных героев. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Межпредметные связи: история (эпоха царя Соломона, Древний Израиль), казахский язык (сравнение с казахскими притчами о мудрости), самопознание (справедливость, честность).
Интеграция ценности «Независимость и патриотизм»: осознание ценности независимого суда, уважение к законам своей страны, знакомство с символами правосудия РК.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Ребята, послушайте реальную историю. В 2023 году в одном из городов Казахстана двое соседей поспорили из-за участка земли. Один утверждал, что земля его, другой – что его. Документы были у обоих. Судья, чтобы узнать правду, предложил необычный способ: пусть каждый расскажет свою историю, а потом ответит на вопросы о мельчайших деталях участка. В итоге правда выяснилась. Как вы думаете, почему судья выбрал такой метод? Что помогло ему докопаться до истины? (выслушивает 2-3 версии). Сегодня мы познакомимся с самым знаменитым судом в истории – судом царя Соломона. Как вы думаете, в чём секрет его мудрости? Запишите свои предположения в тетрадь одним предложением». Учитель записывает на доске ключевые версии. |
|
Для ООП: визуальная опора на слайде – портрет Соломона, краткая схема «судья – две стороны – поиск правды». Ученик может выбрать готовую фразу: «Я думаю, мудрость Соломона в том, что он...». |
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||