ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Раздел 2 Тема рождества в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Реальное и вымышленное в повести «Ночь перед Рождеством» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.6.1 давать развернутый ответ на вопрос 6.2.2.1 определять основную мысль произведения, опираясь на его структурные элементы; 6.2.3.1 выделять в тексте произведения элементы композиции, объяснять их роль в сюжете произведения; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю — не верю») |
«Ребята, послушайте утверждение: *В повести Гоголя “Ночь перед Рождеством” нет ничего реального, всё — выдумка и сказка*. Поднимите руку, кто согласен. А кто не согласен? Почему? Давайте коротко обсудим. Запишите в тетради одно слово — что для вас в этой повести самое реальное, а что — самое невероятное». Учитель фиксирует на доске две колонки: «Реальное» / «Вымышленное» и просит 2–3 учеников аргументировать. |
— Голосуют (поднимают руку за/против). — Объясняют свою позицию (2–3 предложения). — Записывают одно слово в каждую колонку в тетради. |
Для ООП: визуальные карточки «Реальное» (быт, село) и «Фантастическое» (чёрт, ведьма). Ученик может просто прикрепить карточку на доску. | Дескрипторы (без баллов): • высказал мнение (верю/не верю); • привёл один аргумент; • зафиксировал пример в тетради. |
Доска, маркеры, карточки «Реальное/Фантастическое», тетради. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||