ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Сказочные и мифологические элементы в литературных произведениях. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Образы героев пьесы-сказки А. Островского "Снегурочка". Составление ментальной карты героев. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.2.1- иметь общее представление о художественном произведении, понимать главную и второстепенную информацию; 6.2.5.1–характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение Снегурочки в купальнике на пляже с подписью «Когда весна, а ты – дочь Мороза и Весны»). Почему этот мем может быть связан с нашей сегодняшней темой? О чём он нам говорит? Правильно, о конфликте, о несоответствии природы героя окружающей среде. Сегодня мы погрузимся в мир, где сказка переплетается с мифом, и детально разберём характеры героев пьесы А.Н. Островского «Снегурочка». Наша задача – не просто перечислить героев, а понять их суть и создать наглядную карту их мира." | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения о связи с темой урока. Формулируют, что образ Снегурочки сочетает в себе ледяную и живую природу, что создаёт внутренний конфликт. Настраиваются на работу. | Для учеников с трудностями в восприятии текста или концентрации: мем представлен в виде крупной, контрастной картинки. Учитель задаёт наводящие вопросы: «Кто изображён?», «Где она находится?», «Что здесь необычно?». | Дескрипторы: Ученик активно участвует в обсуждении, высказывает предположение о связи мема с темой урока (конфликт природы героя). Без баллов. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой и целями урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||