ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Раздел 1. — Мифы народов мира |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мифы о представителях низшей славянской мифологии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.1.1.1 понимать термины: художественный мир, миф, мифический герой, мифологический образ, рассказ, повесть, пьеса-сказка, афиша, ремарка, портрет, пейзаж, метафора, олицетворение, риторические фигуры, антитеза, перифраз; эпос, лирика, драма как роды литературы; 6.2.5.1 характеризовать героев, используя план и цитаты из текста; 6.2.9.1 писать творческие работы (мифы, рассказы, мини-сочинения на литературные темы, сравнительные характеристики), выражая свое понимание прочитанного, используя изобразительные средства языка. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Кейс-прогноз») |
«Ребята, представьте: археологи нашли старинный оберег в виде бородатого человечка с надписью „Хозяин дома“. Рядом — берестяная грамота с жалобой: „Пропадают ложки, скотина худеет, по ночам кто-то топает“. Учёные спорят: это выдумка или реальный дух? Как вы думаете, кто это мог быть? Запишите в тетради 1–2 слова-догадки. Обсудим через минуту». | Ученики записывают гипотезы (домовой, полтергейст, дух). 2–3 желающих озвучивают. Один фиксирует версии на доске. | Визуальная опора: картинка оберега и текст грамоты на слайде. Ученик с ООП получает карточку с выбором (домовой / леший / водяной) и обводит. | • Дескрипторы: выдвигает предположение, аргументирует 1 фразой. • Без баллов. |
Слайд с изображением оберега и текстом грамоты; карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||