ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека. Личность и творчество Л.Н. Толстого |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Личность и творчество Л.Н. Толстого |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить с биографией Л.Н.Толстого, с историей создания произведения "Кавказский пленник" |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучение очень важной темы. А начнем мы с загадки. Послушайте внимательно: «Он граф, но ходил в крестьянской рубахе. Он великий писатель, но считал, что главное в жизни — это добро. Он создал школу для крестьянских детей и написал не только огромные романы, но и короткие, но очень сильные рассказы для детей. О ком идет речь?» Давайте запишем ваши гипотезы на доске. Кто это может быть? (Выслушивает предположения). А теперь посмотрите на портрет (показывает на экране). Узнаете? Да, это Лев Николаевич Толстой. Сегодня мы познакомимся с его удивительной личностью и узнаем историю создания одного из его знаменитых рассказов — «Кавказский пленник». |
Ученики слушают загадку, выдвигают версии (Пушкин, Толстой, Тургенев и др.). Смотрят на портрет, узнают или запоминают имя писателя. Фиксируют тему в тетрадях. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию, основанную на услышанных ключевых словах. • Ученик проявляет интерес, участвует в обсуждении. |
Портрет Л.Н. Толстого (проекция или репродукция). Интерактивная доска или флипчарт для записи гипотез. ИИ-сервис для генерации загадок (например, ChatGPT) для подготовки вступительного этапа. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||