ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русской литературе в 6 класс
| Раздел | Тема Рождества в литературе |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Колядка и жарапазан. Идейная близость песен-частушек |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке |
6.2.5.1 – характеризовать героев, используя план и цитаты из текста 6.3.3.1 – сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике и проблематике 6.1.5.1 – пересказывать (кратко, подробно) содержание произведения небольшой эпической или драматической формы, выражая свое мнение о героях и событиях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Дорогой ученик! Представь себе: холодный зимний вечер, за окном метель, а в доме тепло и уютно. Вдруг слышится звонкий смех и пение - это колядовщики пришли поздравить хозяев с Рождеством! А теперь перенесемся в казахский аул - там в это же время звучат веселые песни жарапазаны. Сегодня мы откроем удивительный секрет: почему эти, казалось бы, разные традиции так похожи? Давай вместе разберемся!" Вопрос для размышления: "Как ты думаешь, что общего может быть у русских колядок и казахских новогодних песен?" |
Слушает рассказ, высказывает предположения о сходстве традиций | Получает упрощенную версию рассказа с визуальной поддержкой (картинки колядок и жарапазанов) |
Активно участвует в обсуждении, высказывает хотя бы одну идею |
Презентация с изображениями, аудиозаписи колядок и жарапазанов |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||