КСП «История создания пьесы "Снегурочка" А.Н. Островского» по русской литературе, 6 класс

• На основе анализа текстовых и визуальных источников определить ключевые факты биографии А.Н. Островского, связанные с созданием пьесы «Снегурочка».
• В ходе проектной работы в группах реконструировать историю создания пьесы «Снегурочка», выделив этапы работы автора и источники его вдохновения.
• Проявить навыки солидарной работы в группе, распределяя роли, уважая мнение каждого и совместно создавая продукт проекта.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие, в мир, где сказка переплетается с реальностью. Но для начала разгадаем зашифрованное послание. Посмотрите на экран. Что здесь изображено?» (Показывает ребус: СНЕГ + У + РОЧКА, где «РОЧКА» заменена на изображение реки).

«Правильно, это «Снегурочка»! А теперь подумайте и запишите в тетради 1-2 слова или короткую фразу, которые, как вам кажется, связаны с этим именем. Что это за персонаж? Откуда он появился?»

После сбора гипотез: «Интересные предположения! А знаете ли вы, что у этой героини есть не только народные корни, но и авторская, литературная история? Сегодня мы узнаем, как великий русский драматург Александр Николаевич Островский создавал свою весеннюю сказку «Снегурочка».

• Разгадывают ребус, хором или индивидуально называют ответ.
• Индивидуально записывают свои ассоциации и гипотезы о происхождении персонажа (например: «девочка из снега», «русская сказка», «внучка Деда Мороза»).
• Некоторые озвучивают свои версии.

• Ученик участвует в разгадывании ребуса.
• Записывает в тетрадь 1-2 предположения, связанные с темой.

• Презентация/экран с ребусом (изображение).
• ИИ-сервис для генерации ребусов (например, Canva с ИИ-подсказками для визуализации слов).