ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русской литературе в 6 классе
| Раздел | Нравственный выбор человека |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Герасим и его окружение в рассказе «Муму» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.2.4.1 анализировать эпизоды драматических и прозаических произведений, важные для характеристики главных героев; 6.2.8.1 анализировать изобразительные средства (метафоры, олицетворения) и фигуры поэтического синтаксиса (риторические вопросы, обращения, восклицания, антитезы, перифразы); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем разговор о нравственном выборе. Представьте себе: сильный, добрый, работящий человек, который всех понимает, но сам говорить не может. Он находит верного друга — маленькую собачку, которая становится для него смыслом жизни. Но однажды его хозяйка, добрая и набожная женщина, приказывает избавиться от собаки, потому что та мешает ей молиться. Что сделает этот человек? Послушается ли он приказа, потому что так велят правила и закон хозяина? Или ослушается, защитив своего друга?» Задание: «В моем кратком пересказе сюжета «Муму» есть одна намеренная ошибка, неточность в характеристике персонажа или события. Кто первый ее найдет?» |
Слушают рассказ учителя. Вспоминают сюжет рассказа. Анализируют услышанное на предмет неточностей. Поднимают руку для ответа. Предполагаемый ответ: Барыня не была «доброй и набожной», она была капризной, самовластной, ее приказ был проявлением деспотизма. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в работу. • Ученик корректно идентифицировал неточность в описании барыни. • Ученик аргументировал свой ответ, ссылаясь на текст. |
Текст рассказа И.С. Тургенева «Муму». Интерактивная доска или проектор для фиксации ответов. ИИ-сервис для генерации альтернативных сюжетных поворотов (например, ChatGPT) для сравнения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||